看看五位農(nóng)機院士如何選擇專業(yè)？

　　每年的6月份對于一些學生來說，都是一個彷徨、迷茫和憂慮的季節(jié)。對于高考學生來說，經(jīng)歷了6月初的高考，中旬焦急等待分數(shù)的公布，然后填報志愿，一切雖然按部就班，但總怕某個選擇做錯，命運改變。所以，對前途的希冀和憧憬，總有一絲不安和迷茫。同樣，這個季節(jié)對于大學畢業(yè)生來說，也充滿著未知的挑戰(zhàn)。選擇工作、選擇就業(yè)，總是那么小心翼翼，滿懷激情和忐忑。那么，在這個過程中，有哪些經(jīng)驗值得分享呢？今天，讓我們來看看農(nóng)機院士在人生的關(guān)鍵時刻，有什么樣的選擇！無論是蔣亦元的無心插柳、汪懋華的堅定信念、任露泉的興趣所向，還是羅錫文的責任使命感和陳學庚的永不放棄，他們的心路歷程和奮斗的青春歲月，對于學生來說，是彌足珍貴的借鑒！

　　中國工程院院士蔣亦元：放棄機電讀農(nóng)

　　蔣亦元1928年11月出生在常州一個富庶的家庭。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，蔣家位于覓渡橋附近的大宅子被燒掉了。年幼的蔣亦元逃難到嘉澤的鄉(xiāng)下外婆家。滆湖邊，農(nóng)民頂著烈日在水田里插秧，彎腰收割水稻。這些畫面，深深印入蔣亦元的腦海。

　　中學期間，中華民族正處于內(nèi)憂外患之際，受“科學救國”思想的影響，蔣亦元立志當一名技術(shù)專家。18歲，他考入南京金陵大學的理(工)學院電機系。進入大學不久，他發(fā)現(xiàn)金大農(nóng)學院有許多美國先進的農(nóng)業(yè)機械和美國教授執(zhí)教，想起兒時在鄉(xiāng)下親見中國農(nóng)村的貧窮與落后，便冒著失學的風險，改考金陵大學農(nóng)學院攻讀農(nóng)業(yè)工程專業(yè)，從此走上了農(nóng)業(yè)工程技術(shù)的道路。

　　1949年南京解放后，東北人民政府農(nóng)業(yè)部副部長張克威到江南招聘建設人才，蔣亦元婉謝了留校任教聘請，來到哈爾濱的東北農(nóng)學院任教。他培養(yǎng)的博士、博士后和碩士雖然數(shù)量不多，但絕大多數(shù)出類拔萃，享譽國內(nèi)外業(yè)界。

　　20世紀80年代，蔣亦元突破國際公認難題，創(chuàng)造出割前脫粒水稻收獲機器系統(tǒng)，解決了落粒損失大和不能收獲嚴重倒伏水稻的問題，被國內(nèi)外同行專家稱為“為水稻種植者造福的一項重大發(fā)展”，榮獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎。

　　中國工程院院士汪懋華：我要選擇一個亦工亦農(nóng)的專業(yè)

　　1932年冬天，汪懋華在廣東省興寧市出生，由于家庭貧困，汪懋華從小就體會到了生活的艱辛。“每年從11月開始，我們家就開始制作帽子。媽媽做縫紉，我剪帽子做模板，放學后拿到街上的小店鋪去推銷。”汪懋華說，在南方只有冬天才有人買帽子，過完年后就沒什么活干，基本上一家的生計就靠冬天賣帽子換來的大米維持。

　　汪懋華的學習成績在興寧一中一直名列前茅。1951年，汪懋華與同學一起趕了100多里山路，再換乘一條木船，沿東江而下，經(jīng)過河源、惠州，歷時兩天兩夜趕到廣州參加高考。

　　談起為什么選擇讀農(nóng)業(yè)方面的專業(yè)，汪懋華笑了：“當時我看了一些蘇聯(lián)電影，里面田野里那一望無際的金色麥浪太漂亮了！而且我數(shù)理化好，我要選擇一個亦工亦農(nóng)的專業(yè)。”

　　**終，汪懋華以優(yōu)異成績考入當時的北京農(nóng)業(yè)機械化學院農(nóng)業(yè)機械系。

　　機會常常青睞勤奮者，汪懋華大學畢業(yè)后順利考取了留蘇預備研究生。學校領(lǐng)導基于學科專業(yè)建設的需要，建議他學農(nóng)業(yè)電氣化專業(yè)。“當時的想法很明確，就是要我留學回來后到電氣化系當老師。”汪懋華在前蘇聯(lián)3年半的留學歲月里，如饑似渴地學習專業(yè)知識，開闊學術(shù)視野。“我覺得留學經(jīng)歷對我太重要了，可以接觸不同文化、思想，看問題的視角也會更寬一些?，F(xiàn)在只要有機會，我都支持學生到國外搞研究合作，然后再回來，這樣往往進步很大。”1962年，汪懋華以全優(yōu)成績結(jié)束學習，獲得了前蘇聯(lián)技術(shù)科學副博士學位，回到母校原北京農(nóng)業(yè)機械化學院農(nóng)業(yè)電氣化系(現(xiàn)中國農(nóng)業(yè)大學信息與電氣工程學院)任教。

　　中國科學院院士任露泉：選擇和泥土打交道

　　1981年，任露泉在吉林工業(yè)大學拖拉機專業(yè)獲得碩士學位后，被留在該校農(nóng)機系拖拉機專業(yè)從事教學工作。次年，他到洛陽進行拖拉機負荷車設計調(diào)研，偶然看到這樣一個畫面：挖掘機鏟斗中的土怎么也抖落不掉，人們不得不停下緊張的工作，一鏟鏟地清除。

　　這極其平常的一幕，落在任露泉眼里、心上，卻激起了層層漣漪：“我出生在江蘇農(nóng)村，從小就和泥土打交道。此情此景，讓我感到了一種責任，也迸發(fā)了一股要解決這個問題的沖動。”從洛陽回來，任露泉就把自己想研究土壤粘附的打算告訴了導師陳秉聰教授。陳秉聰語重心長地對他說：“這項研究非常有價值，但肯定也是非常困難的，也許幾年出不了成果，如果有決心，可以試試！”他聽得出，導師是支持他的，同時也指出了研究的難度，使他冷靜而縝密地思考這個問題，他不再猶豫了，毅然選擇了研究土壤粘附這一課題。

　　1983年，任露泉家住在工大新村，孩子每天上下學總要路過一片田鼠亂竄的稻田。放學了，孩子就一頭扎進田里捉田鼠，可往往是田鼠沒捉到，還把自己弄得像只小泥猴兒。聽了孩子的“控訴”，任露泉心里一動，親自前往稻田觀察。一只被幾個孩子追趕得正歡的田鼠在泥濘的土里快速穿梭，突然竄到任露泉面前。任露泉驚訝地發(fā)現(xiàn)，那只田鼠全身的皮毛竟是干干凈凈，絲毫沒有粘上泥土。他眼前一亮，茅塞頓開：何不把田鼠的本領(lǐng)移到地面機械上來？霎那間的靈感立刻傳遍整個神經(jīng)，任露泉隨即聯(lián)想到蚯蚓、蜣螂、蚯蚓、穿山甲等生物都具有類似本領(lǐng)，他激動不已，一個用動物的不粘本領(lǐng)解決機械粘土問題的想法在腦海里漸漸明晰。就這樣，“地面機械仿生脫附減阻”的研究方向確立了。

　　任露泉發(fā)現(xiàn)了仿生科學領(lǐng)域的生物脫附減阻特征規(guī)律，提出了生物形態(tài)、柔性、電滲、構(gòu)形和組成等多因素綜合脫附減阻理論和生物非光滑理論，開拓了農(nóng)業(yè)機械、地面機械仿生設計方向，在業(yè)內(nèi)享有崇高聲譽。

　　中國工程院院士羅錫文：選擇農(nóng)業(yè)永不后悔

　　50多年前，那時羅錫文還是個六、七歲的孩子，“雙搶”季節(jié)，天剛蒙蒙亮，母親就把他從床上拉起來到田里去拔秧。天大亮后才回家吃飯，吃過早飯后，又趕快下田去插秧。插秧時，他不時站起來伸伸腰，媽媽看見了，立即說，小孩子有什么腰，趕快插！當時他就想，什么時候不要人插秧就好了。這堅定了他獻身農(nóng)業(yè)的決心。1969年7月，羅錫文畢業(yè)于華中科技大學無線電技術(shù)專業(yè)，獲學士學位，同年分配到貴州省銅仁縣農(nóng)機廠工作。1982年6月華南農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)研究生畢業(yè)，獲碩士學位并留校在農(nóng)業(yè)工程系任教。

　　當老師，每年羅錫文都要招收幾個研究生，有些研究生一進校就跟他說，他想搞計算機模擬和仿真。羅錫文說，可以，但是我建議你換一個導師，因為我主要是研究農(nóng)業(yè)機械的。研究農(nóng)業(yè)機械一定要下田，要親自到田里去操作機械。機器好不好用、農(nóng)民滿不滿意，僅靠在計算機上模擬是不夠的，必須到田里試過才行。所謂腳踏實地就是要兩只腳踩在泥土里面去感受土壤的性質(zhì)，估計農(nóng)機具下去后會是什么狀況，應該怎么設計適用的農(nóng)業(yè)機械。如果不準備下田，就設計不出**好的農(nóng)機。

　　羅錫文大學本科是學無線電技術(shù)的，參加工作后曾搞過一段時間的汽車教學和科研，現(xiàn)在主要研究農(nóng)業(yè)機械。所以曾有人對他開玩笑說，你是從“天上”到“路上”到“田中”，你后不后悔？他回答說，永不后悔！農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎，農(nóng)業(yè)機械是永恒的事業(yè)，我對我的選擇永不后悔，我永遠熱愛我們的農(nóng)機事業(yè)！

　　中國工程院院士陳學庚：中專生從不放棄追求

　　陳學庚1964年考進兵團奎屯農(nóng)校，學的是農(nóng)業(yè)機械化專業(yè)，畢業(yè)后分配在兵團工作。46年來共研究開發(fā)了5類32種新機具，重點解決新疆棉花生產(chǎn)機械化遇到的突出問題，受到兵團**高嘉獎。

　　陳學庚進入奎屯農(nóng)校后，學校搞勤工儉學，所有的學生都去打土塊，因為個頭小，體質(zhì)弱，他每天打出500塊都困難，而其他同學每天能打出800至1000塊土塊。“有些不甘心”，他回憶著。幾番琢磨，他做出了一個木質(zhì)的土塊模，有輪子，負重也不錯，一次打6塊土塊，推動即走，比普通端著走的模子多4塊，又省力效率又高。到了倒土塊的地方，用腳一踩土塊模下的一個機關(guān)，土塊模便自動翻下，將打好的土塊卸到地上。

　　“厲害！當時同學們都很佩服我。不料土塊模在晚上倒入一池水中，將木質(zhì)輪軸泡得膨脹了，第二天無法再用了。”陳學庚哈哈大笑。那是他的第一次設計。

　　在陳學庚的研制生涯中，他**得意的作品是2BMS鋪膜播種機。滴灌精量鋪膜播種機則代表著陳學庚農(nóng)機研制的輝煌。40多年里，陳學庚一直在兵團從事農(nóng)業(yè)機械研究、開發(fā)和推廣工作。從**初的“土塊模”，到后來創(chuàng)造播種、耕整、節(jié)水灌溉、中耕施肥、田間植保5大類農(nóng)業(yè)機械新機型的專家，以及實現(xiàn)推廣機械32個新品種，達2.4萬臺的斐然成績。在40多年的歲月里，陳學庚充實而又快樂，把自己的全身心都投入到了農(nóng)機研究中。

　　兩院院士不乏高學歷者，陳學庚只有中專學歷，但他并不遺憾。“這些年來，有很多機會去提升學歷，但因為怕耽誤研發(fā)就放棄了。人生之路各有走法，不是說一個人有了高學歷，他才是人才。只要他對社會做出了貢獻，受到認可，他就是人才。”